Війна зачепила багато різних сфер життя: у деякі вона внесла поодинокі, ледь помітні корективи, а деякі докорінно видозмінила. Власне наразі мова піде про навчання, адже попри широкомасштабну збройну агресію росії проти України, у регіонах, де не тривають бойові дії, освітні процеси продовжуються, адже юне покоління, яке зрештою є українським майбутнім, повинно продовжувати здобувати знання.
Цьогоріч замість вже звичного формату ЗНО (Зовнішнє незалежне оцінювання) Міністерство освіти було змушене вигадувати новий спосіб тестування знань. Це мало бути щось, для чого не потрібно їздити від міста до міста для виконання завдань з дисциплін. Зрештою, ми отримали Мультитест – Національний мультипредметний тест. Він включає у себе українську мову, математику та історію України. Фактично, це те ж ЗНО, але досить урізане, дещо спрощене і об’єднане в одне ціле.
Про реєстрацію, проведення та всі бюрократичні процедури ви можете прочитати на офіційних порталах. Наприклад, для цього може стати у пригоді Український центр оцінювання якості освіти (покликання одразу на сторінку про Мультитест). Натомість тут ми розглянемо сам цей тест і процес виконання завдань. Для цього кореспондент редакції Золотоноша.City сам пройшов це випробування і наразі ми маємо змогу описати враження та певні підсумки.
Проте насамперед слід зауважити: кореспондент проходив тест ще тоді, коли на це відводили 90 хвилин. Натомість після цей час збільшили до 120, зауваживши, що попереднього показника замало для його виконання.
Отже, Мультитест (надалі текст ітиме від ПЕРШОГО лиця кореспондента, який власне і проходив тестування).
*
Перше – слід враховувати, що шкільна програма залишилася далеко позаду і я не торкався до неї щонайменше 4 роки. Це мало би стати вагомим показником в успішності проходження тесту, оскільки за 4 роки життя, коли ти задіяний у будь-яких напрямках, але тільки не у освітній програмі за 1-11 класи – можна забути, щонайменше, добру половину всієї тієї, відверто кажучи, зайвої у житті інформації, яку надає школа.
Я вклався у 80 хвилин. Цього часу, аби пройти тест (за старим нормативом у 90 хвилин, на який власне і був орієнтир при проходженні тестування) мені було вдосталь.
Проте до цього повернемося пізніше, де я власне підіб’ю підсумки: чому впорався так швидко і чи правильно вчинили, збільшивши час до 120 хвилин.
Сам тест дійсно дуже спрощений. Ще б пак, адже у той час, який фактично раніше виокремлювали на одну дисципліну, наразі втиснули аж три. Із важливого (як на мене), з мовного тестування зникла дуже вагома його складова – висвітлити одну з тем на запропонований вибір у вигляді твору. У мій час багато хто скаржився, що це, мовляв, складно, що це не потрібно тощо. І дійсно, таких людей можна зрозуміти, адже зазубрити правила і потицяти хрестики у наведених для цього полях значно простіше, аніж виважено, дотримуючись граматичних, орфографічних та стилістичних норм висловити письмово ВЛАСНУ думку чи погляд на те чи інше питання.
Однак особисто для мене це завдання на ЗНО було найпростішим, а головне – важливим. Україна має відходити від зубріння та тих меж, у які вганяють школярів за 11 років. Повинно з’являтися більше місця для креативу, а освітній системі слід створювати простір, у якому діти змалечку навчатимуться висловлювати свої думки, аналізувати довколишній світ, події тощо. «Совковська» система чомусь отримала титул однієї з кращих у світі, проте перенасиченість навчальних дисциплін насправді радше зашкодить, аніж вишколить ідеальне поєднання біології, історії, математики та лінгвістичних здібностей у дитини. Від цього потрібно відходити, а краще – якнайшвидше тікати!
Висловлення власних думок – саме це має стати метою подальших іспитів і загалом навчання як такого. Як у письмовому, так і в усному вигляді. Тож, як на мене, відсутність завдання з твором – це жирний мінус. Але в усьому іншому Мультитест дійсно кращий, аніж ЗНО. Банально тому, що за дві години питання закривається і вже не потрібно налаштовуватися на подальші випробування. Можливо, комусь буде складно перемкнути мозок з мови на математику, чи з мови на історію, проте особисто я з такою проблемою не зіткнувся. Це вже суб’єктивний погляд на питання концентрації і багатофункціональності.
Зрештою, запитання з мови далися нескладно. Визнаю, я занадто лінивий і не став після проходження тесту перевіряти свою успішність (окрім розділу «Історія»). Проте загалом, зважаючи на власний досвід і знання, можу стверджувати – мовний розділ відносно простий. Відносно, адже особисто я ніколи не ладив із цими всякими складносурядними, складнопідрядними та іншими термінами, об які радше зламаєш язик, аніж вивчиш їхнє значення. Проте знову ж – це суб’єктивна річ.
З математикою, гріх приховувати, у нас дружба не пішла віддавна. Напевне, саме тому я журналіст (гуманітарій, як кажуть), а не займаюся квантовою фізикою. Попри математичний склад розуму (вміння обходитися без калькулятора при досить швидкому додаванні-відніманні великих значень та у множенні включно до три-чотиризначних чисел), формули, тангенси, косинуси тощо – це наводить радше апатію, аніж викликає зацікавлення. Розкрию таємницю для прийдешніх абітурієнтів – за 4 роки життя поза школою я так досі і не збагнув, на дідька я вчив відсотків 90 шкільної програми, зокрема вже згадані вище корені, синуси та таке інше.
Та й загалом, в університеті якраз таки відходять від «совковщини» і намагаються пробудити якийсь креатив та подарувати більше свободи під час навчання. Тож буде така ж історія, як у поширеному анекдоті: прийшли влаштовуватися на роботу, у вас запитали, чи є диплом, а тоді сказали забути все, що ви вчили і знали раніше. Це, певна річ, не стосується окремих профільних спеціальностей. Низка технічних фахів все ж потребує досконалого володіння тими ж тангенсами, гіпотенузами та іншим. І варто визнати, що математика приводить до ладу думки і загалом голову, але тут вже на колір і смак...
Отож, повертаючись до Мультитесту. Математика, відверто кажучи, у прольоті. У мій час вона не була основним предметом, а зважаючи на обраний мною гуманітарний напрямок, я тоді надав перевагу географії. Принаймні, це цікавіше. Тож визнаю – багато запитань з математики я банально пропускав, щойно у мене починала кипіти голова (тобто, одразу після того, як ознайомлювався з умовами задачі).
Натомість з історію проблем не виникло. Як і зазначив вище, це єдиний розділ, на якому я вирішив себе перевірити після завершення тестування: 19 правильних відповідей з 20. Мабуть, свого часу я аж надто буквально сприйняв фразу «Хто не пам'ятає свого минулого, той не вартий свого майбутнього» (М. Рильський). Проте все ж, маємо, що маємо. Результатом загалом я задоволений, як і самим тестом (який не забрав забагато сил та енергії). Окрім, звісно, зазначених вже вище мінусів. Мова – дуже добре, як на людину, яка не пам’ятає жодного правила зі школи; математика – препаскудно; історія – чудово.
Висновок
Мультитест може замінити ЗНО і забезпечити нормальну, притомну оцінку знань. Він не без недоліків, але і переваги має, а водночас нічого досконалого у світі не існує. Як шлях до спрощення процедури, але при цьому збереження контролю якості знань – цілком задовільно.
Бланки з відповідями (розділи "мова" і "математика"). Якщо будете проходити тест самі - краще пролистайте це фото
А тепер про 80, 90 та 120 хвилин. Я виконав завдання за 80, але, як зауважив раніше, у математичному блоці добряче філонив. Тож у 90 хвилин, мабуть, все ж не вклався б, якби дійсно готувався і мав намір боротися за кожен бал. А також слід розуміти: рівень моєї мотивації не був достатнім, адже своїм шляхом відповідальності я пройшов 4 роки тому. Наразі ж, коли на кону немає абсолютно нічого, не існує зовнішнього тиску і загалом не має значення результат – я міг десь поквапитися, десь тицьнути навмання, щось обрати інтуїтивно і як слід не обміркувати запитання тощо. Це також, гадаю, стало причиною, що я зміг впоратися за такий короткий час. Тому рішення про збільшення часу до 120 хвилин – абсолютно правильне. Можливо, воно не фінальне, проте менше робити точно не слід. Хай краще хтось завершить свою роботу за 40 хвилин, потицявши все навмання та насвистуючи покидаючи робоче місце, а хтось – відбуде всі 120, якщо йому потрібно добре обмізкувати завдання, а тоді каліграфічно заповнити виокремлені під відповіді місця.
Ви можете знайти демонстраційний варіант Мультитесту за посиланням і перевірити власні сили.
Якось так. Вийшло аж надто розлого, проте я намагався якнайширше описати проблематику, виокремити позитивні та негативні аспекти, зокрема зосередити увагу на власних відчуттях і певному досвіді. Гадаю, текст можна назвати цілком вичерпним, а всім, хто зрештою витримав мою нудну писанину – подяка та побажання якнайуспішніше пройти Мультитест у прийдешньому...
*
...а від усієї редакції Золотоноша.City – перемоги і мирного неба. Все буде Україна!
***
Слідкуй за нами у Facebook, Instagram та Telegram, щоб нічого не проґавити.
